ВОПРОС-ОТВЕТ

Телефон: +7 (3452)215-243

Ул. Куйбышева, 112 Тюмень

625025, Россия

Email: av89nat@mail.ru

 

 

Уважаемые посетители!

Рубрика «Вопрос-Ответ» не предполагает общения педагога в формате форума и предназначена для получения интересующей информации посетителями сайта.

Ответственность за содержание сообщений несут только авторы.

Добавленный Вами вопрос автоматически отправляется на проверку и появляется в общем списке, как только на него будет сформирован ответ.

При отправлении вопроса/обращения посетитель автоматически дает согласие на обработку персональных данных.

 

Имя: Елена

Дата: 20.01.2020

Сообщение:

Добрый день! Посоветуйте пожалуйста, как правильно организовать досуг ребенка дома вечером после детского сада? Заранее благодарю за ответ!

Ответ:

Добрый день, Елена. Спасибо за вопрос. Вечером, придя домой с ребенком, можно поиграть на кухне. Пока готовится ужин - можно поискать слова. В коробочку, корзинку складываем слова, которые можно вынуть из борща, салата, холодильника, кухонного шкафа и т.д. На словообразование можно поиграть - назови прибор, который режет овощи (овощерезка), варит кофе (кофеварка). Какой сок получится из яблок? (яблочный), из груш? (грушевый). Или, наоборот, из чего получается сливовый сок? (из слив) Если приготовить скорлупу от яиц - раскрошить, то это будет прекрасный материал для аппликации. На картон тонким слоем нанести пластилин - это фон, а ребенок выкладывает узор или рисунок из скорлупы (можно из крупы). Так же ребенок может выкладывать на столе узоры, буквы, цифры, геометрические фигуры из макаронных изделий. 

Вот так весело, интересно, а, главное, с пользой для малыша можно провести вечер! Желаю Вам успехов в развитии малыша.

Имя: Галина

Дата: 22.12.2019
Сообщение:

Уважаемая коллега! Подскажите пожалуйста как вы работаете с детьми разного возраста?

Ответ:

Как свидетельствуют  наблюдения, младшие дети в разновозрастной группе охотно прислушиваются к советам, замечаниям, оценкам старших детей, сделанных в доброжелательной форме, хорошо воспринимают их справедливое руководство совместной деятельностью, и негативно реагируют на резкое и авторитарное отношение. Постоянное общение младших детей со старшими формирует дружеские отношения, самостоятельность. Особое значение приобретает пример старших для младших.

В своей работе я обращаю внимание на то, чтобы малыши были не пассивными наблюдателями, а активными участниками процесса.

В организации обучения детей разновозрастной группы выделяют две основных формы: игра и занятия, основной целью которых является всестороннее воспитание и развитие каждого ребенка, формирования учебных умений.

 

Имя: Татьяна

Дата: 02.12.2019
 Сообщение:                     

Добрый день ! Подскажите как заинтересовать ребёнка ходить на прогулки?

Ответ: Татьяна, добрый вечер. Спасибо за вопрос. В возрасте до трех лет общительность маленького человечка еще слаба, а сам себя радовать и развлекать он не умеет.

  ...Везде лежит снег. Что с ним можно делать? Правильно, лепить снеговиков, делать снежки и кидать ими в папу, прокладывать тоннели и рисовать ромашки. А куличи из снега выходят ничуть не хуже.

  А вокруг ребенка тоже немало интересного. Полюбуйтесь вместе с вашим чадом синицами, поищите белочку, понаблюдайте за проезжающими мимо машинами. Можете совместно с ребенком изготовить кормушку и вывесить ее, и каждый день на прогулке наблюдать какие птицы прилетели на обед. Это заинтересует малыша и он сам будет просится на улицу.   

Конечно, нужно вспомнить активные игры: на холоде не долго будешь любоваться пейзажем. И мальчики, и девочки любят играть в догонялки. По снегу, правда, бегать сложнее, но и интереснее. А еще можно покатать малыша на санках: ведь это обязательный атрибут зимы!

Такое же непременное детское развлечение – снежная горка. На этот случай лучше берите с собой ледянку, а не сани – если малыш перевернется, не ударится о более жесткие, чем снег, полозья.

Как только вы поймете, что для ребенка интересней всего, заинтересовать малыша зимними прогулками будет проще!

Имя Ольга

Дата: 25.11.2019

Тема: пожелание

Сообщение:

Наталья! Желаю , Вам, творческих успехов во всех начинаниях, оптимизма, удачи, поддержки коллег и семьи!

Ответ: Ольга, спасибо за добрые слова!

Имя Ирина

Дата: 21.11.2019
Сообщение:

Добрый день! Подскажите, пожалуйста, как правильно реагировать на капризы, истерики ребёнка? За ранее спасибо

Ответ:

Добрый день, Ирина. Спасибо за вопрос. На мой взгляд, от каприза до истерики длинный путь. Каприз — сиюминутное желание, прихоть ребенка, а истерика — эмоциональный всплеск от бессилия и невозможности получить желаемое. Возникает вопрос, что нужно сделать родителю, чтобы ребенок впал в истерику. Когда ребенок требует: «хочу это и сию секунду», реакция родителя может варьироваться в зависимости от ситуации и от возможности выполнить желание ребенка. Родитель может спокойно выслушать и принять желание ребенка «Да, вижу, как сильно ты хочешь мороженное сейчас. Мы поедим мороженное вместе после ужина».
Если родитель не собирается выполнять прихоть ребенка, считая, это блажью, пусть оставит это при себе, а вместо этого выслушает ребенка и переключит его внимание на что-то другое. С моими детьми это работает всегда. Например, в магазине: «Мама, я хочу этого трансформера» Я отвечаю, присев рядом с ребенком: «Ух, ты классный трансформер, и в кого он превращается…, а что тебе больше в нем понравилось…, ой давай посмотрим в список, что нам нужно купить для тебя…» — потихонечку разворачиваю ребенка и увожу в другой отдел.
Реакция родителя, которая провоцирует истерику – категоричное «нет» и злобная тирада в адрес ребенка. Мое глубокое убеждение, что большинство истерик детей случаются от нехватки времени и усталости родителей. Если истерика все же случилась нужно ограничить количество зрителей и помочь ребенку успокоиться. За злостью и желанием наказать ребенка в ответ на истерику, скрывается неуверенность, стыд и прочие страхи родителя. Всегда важно понять, что стоит за регулярными истериками ребенка, какая важная его потребность игнорируется родителями.

 

Имя: Светлана

Дата: 10.11.2019
Сообщение Добрый вечер. Хотелось бы получить консультацию. Чем можно занять слишком активного ребенка 4 лет?

Ответ:

Добрый вечер, Светлана. Спасибо за вопрос.  Чего не следует делать, воспитывая гиперактивного ребенка?

Самое худшее, что могут сделать родители – это сначала разрешить ребенку беситься до полного изнеможения, а затем не выдержав больше этого наброситься на него с криками и руганью.

Бесполезно бесконечно сотрясать воздух фразами: «Не кричи!, Успокойся!, Замолчи!» и т.д. Если уж ребенок вошел в раж, его уже так просто не успокоишь. А ваше частое повторение одних и тех же фраз, лишь формирует у крохи представление о том, что на слова родителей можно не реагировать или реагировать, но не сразу.
Если Вы в течение получаса произнесли хотя бы одну из этих фраз более трех раз, значит, пора менять тактику! Иначе Вы так и не найдете общий язык с ребенком.

Гиперактивный ребенок требует к себе больше внимания. Порисуйте вместе с ним, полепите из пластилина или глины, сделайте аппликацию. Эти занятия помогут ребенку выплеснуть свои эмоции, лишнюю энергию. После совместно занятия малыш станет спокойнее и уравновешеннее.

Но как разбаловавшегося малыша усадить слушать сказку или полепить из пластилина? Просто сядьте сами на пол посреди комнаты и начните комментировать картинки или лепите из пластилина и комментируйте свои действия. Разложите на полу кубики, конструктор или карандаши. И начните игру. Большинство детей рано или поздно присоединяются к родителям. Когда ребенок увлечется игрой, можете потихоньку ретироваться.

Если мама заявляет, что ее ребенок не умеет играть, а только бегает и кричит, значит, она еще не научила малыша играть. Малыш будет тихо и мирно играть с игрушками, только когда Вы ему покажите, как это может быть интересно.

С детьми неусидчивыми от природы продеться проводить много времени за играми, постоянно придумывая новые повороты сюжета и регулярно меняя игрушки. Это не значит, что необходимо все время покупать новые игрушки. «Новое – это хорошо забытое старое» — принцип, которые работает с детьми безотказно. Проводите иногда ревизию в комнате ребенка, все игрушки, которыми он не играет, уберите на время. Через месяц – другой малыш обрадуется этой игрушке, как новой.

 По мнению психологов, для таких детей будут очень полезны хвойные ванны, чаще включайте им спокойную музыку и создайте теплую обстановку в доме. Не следует посещать шумные места (магазины, рынки), а лучше сыграйте с ребенком в спокойную игру, например, в кубики, мозайку или порисуйте. Но помните, что переутомляться такому малышу тоже не стоит, это вызовет очередную вспышку эмоций.

И конечно, хвалите своего малыша, как можно чаще, замечая все его успехи. А за промахи не стоит ругать, просто сядьте рядом и спокойно объясните. Будьте терпеливы и любите своего ребенка.

 

© 2019 Ладыгина Наталья Андреевна/конкурс"Педагог года"

Тюмень, Россия

Размещение фото - и -видео съемок согласовано с родителями (законными представителями)